La Universidad Nacional de Colombia se encuentra en proceso constituyente.
El debate es duro: nunca habrá unanimidad en los cambios sociales; quienes se han beneficiado o sentido cómodos, o por lo menos seguros bajos unas condiciones específicas no desean cambiar y muy poca gente está hoy en día dispuesta a trabajar por el bien común.
Pero cualquier análisis serio de la situación actual de la Universidad muestra muy rápidamente toda una serie de problemas estructurales que van desde la inadecuación de unas formas pedagógicas que se quedaron ancladas en lo más convencional y rígido del siglo pasado (que nunca supo sacarse de encima la ominosa sombra del siglo XIX), hasta los estragos causados por la absolutamente consciente decisión política de instalar en el país un régimen neoliberal que convirtió la educación en su conjunto en un proceso de sometimiento a las leyes del mercado, tanto educativo como laboral. Esto, aparte de condiciones internas muy complejas y peligrosas que no desglosaré aquí. Lo cierto es que el proceso constituyente es una necesidad y se debe mantener con toda su integridad.
Todo proceso esencial requiere una acción pedagógica, porque el primer gran problema siempre es la ausencia o la franca mala calidad de la información. En esa dirección, voy a situar aquí documentos de reflexión general que no solamente apuntan al proceso interno de la UNAL, sino que pueden ser también de interés para quienes se interesan por lo problemas contemporáneos de la educación.
Empiezo con El pecado original de la comunidad educativa. Claramente, serán textos no conclusivos ni terminados, están siendo escritos sobre la marcha y admiten debate, comentarios, respuestas; de hecho, se agradece la interlocución.