Artículo publicado en: Revista Educación y Pedagogía, Universidad de Antioquia, vol. 22, núm. 58, septiembre-diciembre, 2010

El estudio de la educación artística en Colombia debería considerar los problemas de los campos que convoca: la educación y el arte. El debate sobre la delimitación, la definición y los procesos de legitimación de las nociones disciplinares es un rasgo común para ambos en las últimas décadas; sin embargo, normalmente se analizan separadamente. Este documento propone elementos de reflexión con la intención de estudiarlos en sus vínculos.

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